domingo, 1 de julio de 2012

Una experiencia tecnológica


Llevar a cabo el desarrollo de las clases como lo reiteramos fue en un principio un tanto dificultoso por el simple motivo de que era la primera vez por parte de todas las alumnas intervinientes que nos enfrentábamos a una actividad de este tipo.
Con el transcurso de las clases tanto los alumnos como los docentes (alumnas practicantes) logramos ir adaptándonos a las normas que implicaban en cierto modo el uso de las netbooks e internet.
Cuando el tiempo resultaba insuficiente los alumnos debían continuar investigando en otro horario para que de esa manera pudiéramos concluir a tiempo el proyecto, esto no resultó para nada un obstáculo debido a que si quedaban dudas con respecto a un tema los alumnos las traían a clases y allí las aclarábamos .
Tanto para los alumnos como para todas las encargadas de llevar a cabo las clases resultó siendo una experiencia tecnológica muy positiva donde realmente aprovechamos la existencia de las netbooks con fines primordialmente educativos, algo que actualmente todavía cuesta mucho en las escuelas.

Ayelén Gallardo

Netbooks, qué mejor recurso para conocer “ nuestros recursos”…


Demás esta decir que una de las condiciones de la implementación del proyecto fue la utilización por parte de los alumnos de las netbooks; entre las tantas actividades desarrolladas podemos decir que la manipulación de información proveniente de fuentes de internet hizo más atractivas a las clases, cada grupo de alumnos inspeccionaba una página diferente a partir de un tema dado y descubría noticias acerca de su provincia que quizás no las tenía muy claras o las desconocía.
Buscamos en cierta forma que los alumnos puedan a partir de una actividad o una propuesta dada seleccionar la información encontrada en los sitios de internet propuestos y encontrar la mejor manera de demostrar sus percepciones, utilizando por ejemplo Power point para hacer presentaciones, Windows Movie Maker para la construcción de un video, etc.
Cabe aclarar que la Biología resulta una ciencia muy atractiva y  más aun  cuando relacionamos lo que estamos transmitiendo con la realidad, ejemplificando siempre con situaciones locales, quizás eso fue lo que en mayor medida intervino para poder comprender problemas globales a partir de los zonales.


Ayelén Gallardo

viernes, 22 de junio de 2012

LO QUE NADIE PUEDE DEJAR DE MIRAR


Cada clase es un desafío, considerando que además estamos trabajando con netbooks, para lo cual hay que estar preparado ya que deja de ser una clase convencional. Se busca incentivar a los alumnos, buscar lo que les gusta. Al ir transcurriendo las clases vemos de a poco lo que los atrae y para lo cual son buenos, en clases como la de recurso hídrico, donde el trabajo manual y libre les permite ir más allá de las palabras ellos se desenvuelven de una manera que no lo harían si los ponemos a contestar preguntas. Entonces, yendo por ese camino es que en la clase de contaminación del aire donde queríamos además de brindarles un conocimiento, que se expresen ellos mismo en la creación de un mural y que lleguen a otras personas con su mensaje, el que desarrollaron después de conocer cómo nos afecta la contaminación, les proporcionamos ideas, ejemplos y material. Los fuimos acompañando en cada paso, viendo cómo trabajaban en grupo para desarrollar un cartel que expresara lo que todos sus integrantes pretendían. Lo sorprendente fue que además de trabajar ordenados, todos y cada uno de ellos participaba activamente, nadie quedo sin hacer nada, incluso un alumno del que se quejan porque no trabaja fue quién sorprendió con su desenvolvimiento. Qué mayor placer que ver eso. Todos trabajaban unidos, mientras unos pensaban en la frase otros ya estaban buscando las imágenes, otros buscando los materiales con que realizarlo, unos recortando, otros pegando y todos en una dulce armonía que finalizó con carteles espectaculares. Quedamos más que sorprendidas y satisfechas, al juntar todos y quedar armado el mural y colocado en la pared todos se sacaban fotos, se notaba lo orgulloso que estaban de sus producciones. Fue muy gratificante ver a chicos de otros cursos acercarse al mural ya que como verán llama mucho la atención a simple vista, pero no termina ahí, además de acercarse los tocaban porque no entendían de qué estaban hechos los carteles y qué mejor forma de enviar un mensaje que cuando es expresado en un cartel del que nadie puede dejar de mirar.
                                                                                                                                          Diana Leiva

viernes, 1 de junio de 2012

“ARMANDO EL MURAL ECOLÓGICO”


Una de las actividades finales del proyecto fue el armado de un mural, el cual consistía en un compendio de todos los trabajos de los distintos grupos.
Fue sin dudas otra experiencia que dejó a la vista el compromiso de los alumnos cuando la propuesta de trabajo que se les hace les resulta realmente motivadora e interesante.
Se puede decir que tanto profesoras como alumnos mediante el transcurso de las actividades, fuimos descubriéndonos como personas.
Notamos además que cuando el trabajo es considerado lo alumnos adquieren mayor compromiso y se esmeran aún más en todo.
El mural confeccionado fue pegado por los mismos alumnos en el establecimiento y cabe aclarar que recibieron un sinfín de felicitaciones por el trabajo realizado.



Rocío Khun Visñuk
Ayelén Gallardo

jueves, 31 de mayo de 2012

Comenzando a trabajar!!!

Hola a todos, somos las futuras profes de biología y queríamos compartir con ustedes nuestra primera experiencia trabajando en este voluntariado.
Al principio teníamos muchas expectativas positivas acerca del desarrollo en general a lo largo del mes que nos esperaba; al llegar al aula nos encontramos con ciertos inconvenientes que nos demostraron que el trabajo iba a ser algo diferente.
El grupo de chicos resultó ser un grupo entusiasta, pero no todos contaban con los medios para trabajar, algunos contaban con la computadora pero estaban bloqueadas, en otra escuela no había conexión a internet, por  lo que nos vimos forzadas a cambiar ciertos métodos de trabajo, como trabajar en grupos y no “uno a uno” y en algunos casos usar otros recursos como reemplazo al aula virtual que habíamos implementado para el acceso a los materiales.
Sin embargo al finalizar la primera semana tuvimos un buen resultado, a pesar de los inconvenientes los chicos trabajaron de una manera excelente.
Acá les dejamos expuestos algunos de los trabajos de los chicos del Colegio Secundario de Paso de los libres y la escuela Normal “Valentín Virasoro”

Biodiversidad en Extinción
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Gabriela Niz
Diana Leiva

jueves, 17 de mayo de 2012

Empezando con estadística

Esta semana nos toca trabajar con Estadística, en el cual nos centramos en la utilización de Excel. A los chicos ya les pareció algo mas ameno, y más práctico.
Estuvimos trabajando con la creación de tablas, y una mini encuesta realizada en cada curso, donde debían armar sus tablas con los datos obtenidos y luego realizar los gráficos. Se interesaron mucho en el trabajo, ya que algunos ya cuentan con algunas herramientas de word, que son las mismas para utilizar en excel. Así que más que una actividad, pudieron divertirse armando diferentes gráficos, con distintos colores, letras, etc.

Así muchos de ellos lo transformaron en una especie de competencia para ver quien hacia el trabajo más lindo. El resultado fue que una unión de los grupos, la opinión de todos para realizar el gráfico acorde al gusto de todos los integrantes de cada grupo, y una participación activa de todos ellos, con la exposición de sus trabajos.

Así también, pudieron ver por medios de los gráficos, ya sea de torta o de barras, las diferentes utilidades para comparar porcentajes de la contaminación auditiva, la clasificación de residuos, la cantidad de basura que se produce a nivel nacional, etc.

Otro aspecto positivo de este proyecto, lo que antes tardaban una clase entera realizando los gráficos sin llegar muchas veces a exponerlos o hasta inclusive terminarlos, en esta clase vieron las ventajas de construir los gráficos con más rapidez y poder analizarlos desde una perspectiva matemática.

Comenzaron a utilizar matemáticas y a divertirse con ellas.











lunes, 14 de mayo de 2012

A guardar Energías


Hola a todos!!!, que frío hoy en nuestra ciudad! Les contamos que vamos muy bien con el proyecto, ya estamos avanzando y los chicos siguen trabajando. La temática de esta semana fue recursos energéticos y  alimentarios, los alumnos realizaron las actividades propuestas en el aula virtual sin ningún inconveniente.
Aquí algunas fotos de los chicos en plan acción.


Rocío Khun Visñuk
Ayelén Gallardo

sábado, 12 de mayo de 2012

GRATOS MOMENTOS


En esta oportunidad nos  gustaría compartir con ustedes una de las tantas experiencias bellas que nos dejó la participación en el voluntariado; en una clase relacionada con el cuidado de los recursos hídricos (el agua) a partir de la visualización de un video introductorio, les propusimos a los chicos armar afiches con imágenes relacionadas al agua donde plasmaran un mensaje hacia la comunidad educativa relacionado al cuidado de este recurso tan preciado.
Los grupos se conformaron sin ningún tipo de problemas, ningún alumno quedó sin formar parte de un equipo de trabajo, lo que demuestra que es un curso unido; eso en un principio y segundo y principal queremos destacar  la fabulosa tarea que realizó cada alumno con respecto a esa actividad propuesta, fue tal su interés que quedaron en el horario correspondiente al recreo a continuar con sus afiches.
Creemos que ese tipo de actitudes, de responsabilizarse, de esforzarse y de trabajar en equipo poniendo como base la solidaridad son impagables y merecedoras de un reconocimiento; además de gratificantes por supuesto. 




viernes, 11 de mayo de 2012

PONIÉNDONOS EN MARCHA!!

Hola ¿cómo están? Nosotras súper bien, volviendo a comunicarnos, esta vez para contarles como fue nuestra primera semana de trabajo.
Anteriormente les comentamos de algunos inconvenientes al llegar al aula, como la falta de equipos o distintos problemas con la conexión, pero al finalizar esta primera semana tuvimos muchos trabajos excelentes y nos pusimos al día a pesar de todo, logramos organizarnos con los alumnos y se formaron varios grupos, en donde por lo menos uno cuenta con una máquina para trabajar.
Todos los alumnos se inscribieron en nuestro aula virtual, lo conocieron y trabajaron en el.
Acá les dejamos un lindo video creado por unos alumnos que nos gustaría compartir con ustedes.



Y acá les mostramos algunas producciones realizadas en PowerPoint:


Conciencia
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Conciencia
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Let´s help!
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jueves, 3 de mayo de 2012

El interés por las matemáticas


En las clases que dimos en esta semana, trabajamos sobre “funciones” y sus aplicaciones en el área de biología. Los chicos pudieron ver el área de nuestro basural, con las herramientas TIC, donde pudieron calcular y comparar las áreas contaminadas utilizando fórmulas matemáticas.

Trabajamos principalmente con el Geogebra, un programa fácil de manejar para los chicos, y que todas las netbooks ya tienen  instaladas. También contamos con la ayuda del Google Earth, para la visualización de áreas contaminadas.

Es lindo ver muchas veces sus reacciones, ya que están acostumbrados a una enseñanza tradicional, en el cual para ellos las matemáticas son nada más que números y fórmulas, ahora lograron asociar las utilidades de la matemática en otros campos, como el de la biología, y en nuestro caso, el reflejo de la utilidad de las funciones para analizar el crecimiento de la basura, calcular áreas, etc.

Es un aspecto positivo del proyecto, lograr mayor interés en los alumnos por las matemáticas, aunque les cueste un poco, y no siempre van a poder trabajar con la ayuda de una netbook, pero es una herramienta más con la que cuentan para desenvolverse  como estudiantes.

Estas son algunas imágenes de los trabajos de los chicos:




lunes, 16 de abril de 2012

Comienzo de clases


Comenzamos con el proyecto…ya está en marcha, muchas expectativas, los nervios de ser principiantes en estas nuevas prácticas, y encontrarnos con distintos grupos de trabajo.
Uyyyy! ¡Un problemita inesperado!: no contamos con el servicio de internet. Nuestra planificación para las clases, estaba todo armado para trabajar desde nuestra aula virtual, que logramos con la ayuda de María Laura , donde los chicos tenían un contacto directo con el material virtual y las actividades, entonces… a planificar todo de nuevo!!! 

Por suerte tenemos a nuestra disposición, el CAIE, donde contamos con todas las herramientas necesarias para desarrollar nuestras clases, y además la colaboración de nuestras profes Lourdes y Adela, y como siempre, con la ayuda de Laura, para manejar estas nuevas herramientas en la implementación de las clases.



Al fin, pudimos solucionar nuestro problema, y dictamos las clases, sin el uso de Internet. Nos tuvimos que acomodar utilizando videos, proyecciones, imágenes, recortes, entre otros, para dictar las clases sin perder el enfoque.

Lo grato de nuestra experiencia, fue que contamos con un lindo grupo de alumnos, interesados en nuestra propuesta, obteniendo una respuesta acorde a nuestros objetivos.

Estas son algunas fotos de nuestras primeras clases:















lunes, 30 de enero de 2012

Nuestro Aula Virtual


Hoy tenemos el agrado de presentar en sociedad nuestro portal aúlico donde desarrollaremos, a partir del inicio de las actividades escolares, los contenidos y actividades previstos para nuestra unidad didáctica.

Un abrazo a todos y feliz 2012!