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Una experiencia tecnológica

Llevar a cabo el desarrollo de las clases como lo reiteramos fue en un principio un tanto dificultoso por el simple motivo de que era la primera vez por parte de todas las alumnas intervinientes que nos enfrentábamos a una actividad de este tipo.

Con el transcurso de las clases tanto los alumnos como los docentes (alumnas practicantes) logramos ir adaptándonos a las normas que implicaban en cierto modo el uso de las netbooks e internet.

Cuando el tiempo resultaba insuficiente los alumnos debían continuar investigando en otro horario para que de esa manera pudiéramos concluir a tiempo el proyecto, esto no resultó para nada un obstáculo debido a que si quedaban dudas con respecto a un tema los alumnos las traían a clases y allí las aclarábamos .

Tanto para los alumnos como para todas las encargadas de llevar a cabo las clases resultó siendo una experiencia tecnológica muy positiva donde realmente aprovechamos la existencia de las netbooks con fines primordialmente educativos, algo que actualmente todavía cuesta mucho en las escuelas.

Ayelén Gallardo

Netbooks, qué mejor recurso para conocer “ nuestros recursos”…

Demás esta decir que una de las condiciones de la implementación del proyecto fue la utilización por parte de los alumnos de las netbooks; entre las tantas actividades desarrolladas podemos decir que la manipulación de información proveniente de fuentes de internet hizo más atractivas a las clases, cada grupo de alumnos inspeccionaba una página diferente a partir de un tema dado y descubría noticias acerca de su provincia que quizás no las tenía muy claras o las desconocía.

Buscamos en cierta forma que los alumnos puedan a partir de una actividad o una propuesta dada seleccionar la información encontrada en los sitios de internet propuestos y encontrar la mejor manera de demostrar sus percepciones, utilizando por ejemplo Power point para hacer presentaciones, Windows Movie Maker para la construcción de un video, etc.

Cabe aclarar que la Biología resulta una ciencia muy atractiva y  más aun  cuando relacionamos lo que estamos transmitiendo con la realidad, ejemplificando siempre con situaciones locales, quizás eso fue lo que en mayor medida intervino para poder comprender problemas globales a partir de los zonales.

Ayelén Gallardo